quinta-feira, 31 de janeiro de 2008

Teatro Físico


A minha formação teatral incidiu sobretudo no designado physical theater, nos primeiros anos de teatro procurávamos um corpo e uma voz sem limites. O nosso laboratório de trabalho era focado na disciplina, no rigor e no "trabalho em cima do cansaço". "Após ultrapassar o limite do cansaço corporal, começa a criatividade". Hoje comparo-o com o que se faz no circo: um conjunto de artistas comungando no mesmo local e um conjunto de animais aprisionados ao trabalho de cativeiro. Tenho muito orgulho de ter passado por esta experiência pois deu-me oportunidade de desenvolver o meu próprio método e esquema de trabalho e, ao mesmo tempo, vontade de experimentar outras lógicas de desempenho teatral.
No laboratório experimental, deambulávamos pelas artes marciais e pelos métodos orientais, pela dança contemporânea e pelas danças barrocas, pelo arcaico e pelo reciclável. A nossa imaginação leváva-nos a fazer um shake de tudo aquilo, o que resultava num trabalho poético, no domínio do onírico.
Ao contrário, na escola de teatro aprende-se receitas. Quando eu cursei a faculdade, já havia criado uma rotina de trabalho. Já encarava monólogos, apesar de ainda hoje ter medo da solidão do monólogo.
Hoje acredito num equilíbrio. No processo de criação tem de haver rigor, profissionalismo e espaço para parar tudo e mergulhar no desempenho segundo as regras que o próprio dita. O trabalho com diretores diferentes aproxima-nos de uma verdade, a arte da actuação é só uma.

Netzarim Palestina de Mohamed Darwish


Noite e Nevoeiro de Charlotte Delbo


As Vedetas de Lucien Lambert


Os Gnomos _ Estórias Sem Pernas


Dama Pé de Cabra


Homem Arbore

Memorial do Convento de José Saramago


Teatro para bebês


O Cirquinho de Luísa

O cirquinho de Luísa é um espetáculo para bebés que conta o ciclo da vida. O espetáculo estimula o sensorial das crianças de 6 meses a 6 anos de idade. Cada passagem teatral será apresentada pela atriz através de um caminho poético, do real ao imaginário, do sugestivo ao pragmático e próximo da realidade do bebê. A encenação para bebês surgiu na Europa, nos anos 90, e atualmente é bastante difundida na França, Espanha, Itália e Bélgica.
Mais do que um espetáculo teatral, O cirquinho de Luísa, é um projeto de aprendizagem e partilha, entre bebês e pais, um meio de introdução da criança no mundo da arte. A linguagem artística e teatral deve ser estimulada cada vez mais cedo. Os pais são convidados a descobrir este mundo mágico dos muito pequenos. Neste sentido, é procurado um envolvimento que trace caminhos de estímulos e de entretenimento, em que se façam planos sensoriais e em que se criem percursos de aventura e experimentação durante os 30 minutos de espetáculo.

Arte dramática




A procura do jogo dramático essencial

Nas artes, o homem procura expressar-se e modelar o mundo conforme os seus sentimentos e aspirações. No teatro em particular, a expressão dramática funciona como um meio de descoberta de si e do outro, de afirmação de si próprio na relação com os outros. Na prática dramática, a imaginação, as ideias e os sentimentos são representados através do movimento, do som, da imagem e da acção.
O teatro e as práticas dramáticas são um meio de aprendizagem, porque utilizam a capacidade lúdica inerente a todos os seres humanos. O jogo e os processos cognitivos que o suportam partem da prática para o campo abstracto. Jogando assimilam-se experiências e dessa forma melhoram-se as estruturas de cognição individuais e colectivas. No processo de interacção inerente ao fenómeno teatral, os diferentes parceiros tomam consciência das suas reacções, do seu poder sobre a realidade, criando situações de comunicação, tanto verbal como não verbal.